Denis a douze ans et il rêve d’aller à l’école. Mais, depuis quatre mois qu’il est en France avec sa famille, il n’a pas encore été question de le scolariser.
Rroms musulmans, ses parents ont fui la Bosnie pour échapper aux persécutions. Lire la suite →

C’est le plus cher désir du garçon roumain qui mendie devant la porte du magasin. Ne plus avoir à quémander, apprendre un métier, pouvoir, quel luxe, avoir des projets pour l’avenir.
C’est le but des enfants de Rosemala qui chaque jour parcourent un long trajet au cœur de la forêt pour s’instruire, passionnément.
C’est le rêve de millions d’enfants et d’adolescents à travers le monde : aller à l’école. Lire la suite →

Quelque part en France, il y a longtemps. Lire la suite →

Quelque part en France, il y a longtemps. Lire la suite →

Foto di Paolo Righi/Meridiana immagini

Sur deux cents mètres de toile étaient écrits ces mots : « No ai tagli, difendiamo la scuola pubblica» (non aux coupes budgétaires, défendons l’école publique). Lire la suite →

J’étais vendredi en train d’expliquer à mes élèves du lycée les finesses de l’accord du participe passé utilisé avec l’auxiliaire avoir quand une « bidella » * est entrée dans la classe, porteuse d’une communication administrative.

Elle était brève, quelques lignes que la prof a lu aux élèves et dont je reproduis ici la substance :
« Afin de lutter contre l’usage de la drogue, à dater d’aujourd’hui et sans prévenir, des brigades policières accompagnées de chiens feront des descentes dans les établissements scolaires » Lire la suite →

Telle est la ligne politique actuellement suivie en Italie et en France.

Vous pensez que j’exagère ?
Alors je vous rappelle que Julien Coupat, malgré la décision  d’un juge des libertés et de la détention, est emprisonné, sans inculpation, depuis 100 jours.

Julien Coupat, pourrait-être vous, votre fils, votre amant.
Désormais, quiconque parmi nous a le malheur d’attirer sur lui, volontairement ou non, l’ire présidentielle peut se retrouver enfermé dans les geôles de l’état pour une durée indéterminée. Lire la suite →

Dans le cadre de la destruction méthodique du système scolaire italien, la ministre Maria Stella Gelmini a récemment décrété que, désormais, l’évaluation des élèves de l’école élémentaire devrait être chiffrée, sur une base de 1 à 10.
Depuis 1977, la loi interdisait aux enseignants des écoles élémentaires et des collèges d’utiliser les notes, celle-ci étaient remplacées par des appréciations établies de façon autonome par chaque établissement scolaire.
Lors de la remise des bulletins, en entretien individuel avec chaque famille, les compétences des enfants étaient amplement détaillées et expliquées par les enseignants.
Cette mesure n’avait pas été prise au hasard, elle correspond aux conclusions de recherches effectuées par des enseignants, des pédagogues de renom et des psychologues.
De toute façon, pas besoin d’être un ponte de l’éducation pour comprendre que donner des notes rigides et froides à un enfant de 8 ans, le mettre en compétition permanente avec ses camarades et exiger de lui des performances quantifiables est non seulement absurde mais contre productif. Lire la suite →